「タオバオ大学」をめぐる論争：人材育成か「ベンダー」の模倣か

アリワンワンの特徴的な「ピンポーン」という音とともに、店主は客に挨拶を始めました。「おや、何をお求めですか？」これが大学の教室にあると想像できますか？

従来の人々の印象では、大学に行くということは授業に出席して勉強することを意味しますが、この学校では学生はそうする必要はありません。授業中、学生はノートパソコンを持ち込み、授業を受けながらオンラインストアを管理することができます。また、オンラインストアの管理上の理由で休暇を申請することもできます。自分のタオバオオンラインストアの評判さえも、単位の相殺に使用できます。

この大学は義烏市職業技術工商学院（以下、義烏工商学院と略す）と呼ばれており、そのため「淘宝大学」と呼ばれることもある。同学院の教育改革は多くの注目と論争を集めている。

支持派は、学生に生計を立てるためのスキルを身につけさせることが教育の本来の意義であり、大学教育は学生に生計を立てる能力を身につけさせることだと考えている。一方、反対派は、タオバオのレプリカビジネスを始めることは間違いなく近視眼的な教育的動きであり、教育はそれほど近視眼的で実利的であってはならないと考えている。

実際のところ、この学校に関する社会的論争はそれだけでは終わらない。

学生たちは起業家としての業績で英雄を判断する

義烏工商学院は浙江省義烏市にある公立大学で、学生数は8,000人を超えます。報道によると、今年義烏工商学院を卒業した2,500人以上の学生のうち、約15％の学生が経営者として卒業した。その中で最も優秀なビジネスを展開した学生は、年間売上高が数千万元に達していた。現在、義烏工商学院には在学中に起業する学生が1,800人以上おり、そのうち1,500人以上が非起業クラスの学生である。

賈少華副学長は、義烏工商学院の起業家教育の推進者です。彼は義烏出身です。義烏のビジネスマンや浙江のビジネスマンが学校に通ったことがなく、自らビジネスを始めたという伝説的な話を数多く見聞きし、また、自分が指導した大学生の「就職難」を思い浮かべた賈少華は、学生たちに尊厳を与え、素晴らしい人生を送ってもらいたいなら、自らビジネスを始め、彼らに自分のキャリアを築かせなければならないと考えています。

賈少華氏は、電子商取引の巨大な発展の可能性を見て、それを起業家教育を実施するためのプラットフォームとみなしている。 2009年、義烏工商学院は起業学院を設立し、タオバオ起業クラスの学生を直接募集しました。

起業家養成大学には現在までに400人以上の学生が在籍していると報告されています。この大学では、学生の主な仕事はもはや本の知識を学ぶことではなく、Taobaoオンラインストアを開設することです。 「私たちの特徴は、学生の個々の成長に基づく実用主義です。」賈少華氏の見解では、起業家能力は教えられるのではなく、実践を通じて身につくものです。「この考えが確立されなければ、起業家教育は常に単なる言葉になってしまいます。」と賈少華氏は語りました。

この概念に基づいて、義烏工商学院は起業家パフォーマンスに基づく評価システムを形成し、起業家パフォーマンスは自然に評価と表彰の基準になりました。

それだけでなく、大学は学生向けにさまざまな起業支援サービスも提供しています。メーカーに連絡し、宅配業者に学校内に代理店を設置するよう依頼してください。起業拠点は学校の「雪峰ビル」にあります。規定によると、学校の教室にはインターネットが設置されていませんでした。学生がオンラインで注文できるように、学校は前例のない方法で「雪峰ビル」のすべての教室のすべての座席にインターネットケーブルを設置し、24時間の電源を提供しました。「雪峰ビル」の自習室は、学生が商品を保管するための倉庫としても使用されました。

学生がオンラインストアを開設する利便性を高めるため、大学は特別なシステムも導入しています。他の大学の授業は午前8時半に始まりますが、起業家大学の学生は午前9時半まで授業が始まりません。

学校は、オンラインストアを開設したいという学生のニーズを考慮して、写真の授業を担当する外部講師を雇い、学生が商品の写真を撮影しやすいようにプロ仕様の機材を備えた写真撮影拠点を設立しました。 「易能モデル」は、起業学院所属のモデルチームです。チーム内のモデルは全員、同学院の学生です。撮影料金に関して言えば、学生店主に提示するモデルの見積もりは、市場価格よりはるかに安いです。

学校は、正当な理由がある限り、生徒が授業を休むことができると規定しています。授業中はノートパソコンを持ち込んで、いつでも注文を受けることができます。起業家大学のコースも、オンラインストアの開設のニーズに合わせて設計されています。タオバオストアのレベルは起業家クレジットに変換できます。一部の必須コースに加えて、多くのコースを免除して起業家クレジットに置き換えることができます。

義烏工商学院は開校から数年を経て、多くの目を引く数字を生み出しました。学生の60％が生活費を自給自足しており、起業クラスの第1期卒業生の平均月収は1万元を超えています。彼らの多くは100万元を超える資産を持ち、トップの卒業生は1000万元を超える資産を持っています。起業クラスの学生の平均月収は大学2年生までに5,000元に達したと報告されている。

これらすべての要因により、この大学はますます社会の注目を集めるようになりました。それにもかかわらず、大学は依然として独自の道を歩み続けています。

ここから学生ボスのグループが出てきた

同校の企業家学院がある「学豊ビル」に入ると、ここはもともと学生が授業を受ける場所であることが分かる。商品を受け取りに来た学生たちが行き来し、商品を計量したり数えたりしている様子は、まるで忙しい小社長のようだ。宅配会社のトラックがときどき出入りし、各教室には山積みの商品や宅配注文書、梱包袋が積み重なっている。学生の中には、自分のプリンターやスキャナーを持っている人もいる。毎日午後4時か5時頃になると、学生たちはその日に売れた商品を梱包し、ここから全国各地に発送するのに忙しくなります。

ここから学生ボスの集団が出現した。

学生の楊富剛は義烏工商学院が推進する最初の伝説である。

2006年、貧しい家庭出身の楊富剛さんは、大学入試を2度受けて義烏工商学院国際貿易学部物流3類に入学した。翌年、友人の勧めで楊富剛は淘宝網で電子商取引ビジネスを始めようと試み始めました。彼のたゆまぬ努力と大胆な試みにより、彼の淘宝網ストアは徐々に人気を集め、アクセサリーからインフレータブルソファ、ヨガマットから化粧品まで、彼のビジネスはどんどん大きくなっていきました。

2009年に卒業するまでに、楊富剛氏のタオバオストアは2冠を達成し、彼は赤いキャデラックに乗って学校を卒業した。現在、楊さんは卸売業者となり、会社の生産額は数千万元に達し、彼の起業体験は学校でよく知られている感動的な物語となっている。

石浩潔は楊富剛に次ぐ学校で有名な起業家のスターだ。

現在までに、まだ22歳の石浩潔氏はすでに自身の会社と加工工場を所有しており、主に3Dメガネを扱っており、年間売上高は数千万元に上る。

起業成績ランキングでは、石さんは卒業生の中で1位だったが、4学期の間に6科目で不合格となった。当時の校則によれば、石さんは退学になるはずだった。しかし、議論の末、学校側は彼に猶予を与えることを決定し、「石浩潔の起業家精神における優れた業績に基づき、学校は彼に優秀卒業生の称号を授与する」とした。

決議が発表されるや否や、学内外の世論は騒然となり、大学をめぐる社会の論争がさらに激化した。反対派の目には、高収入は学業の成功とは同義ではない。「お金を持っている方がボス」という教育姿勢は、単に教育の目的と意味を失った営利目的のビジネスモデルだ。学業成績をオンラインストアの業績に置き換えるのは、学生に対して無責任だ。

学校内でも、石浩潔は生徒の評価基準をめぐる論争を巻き起こした。多くの教師や学生の目には、テストの点数が常に学生を評価する主な基準となってきましたが、アントレプレナーシップ カレッジでは、このカレッジでは、パフォーマンスが学生を評価する唯一の基準であるべきだと考えています。結局、石昊潔さんは追試6回に合格してようやく卒業証書を受け取った。

実際、大学の起業家公園の前に掲げられた一列の展示ボードには、今年の優秀な卒業生、オンラインビジネスの経営者、二冠店の経営者などが紹介されており、これらの肩書きは、学校が提唱する方向性も表している。

したがって、外部の世界は次のような疑問を抱いている。起業家精神の成果が収入の数字に反映され、それを学生の尺度として使うことは、彼らの価値観に微妙な影響を与えるのだろうか？学校がこの数字を尺度として使うことは、学生にこの数字の追求を最も重要視していると示唆していることになるのだろうか？そして、それは学生の物質主義につながるのだろうか？

全ての学校を一つの基準で測ろうとしないでください

現在、義烏工商学院は、その有名な起業家学院のため、外部からは「淘宝大学」という愛称でも呼ばれています。この破壊的な教育モデルは、伝統的な教育の神経をも刺激します。

社会からの疑問に直面し、賈少華氏は議論をするのは普通のことだと認めたが、高等職業教育大学と研究大学の教育使命は異なることに留意すべきだと述べた。 「客観的に見て、当校の学生の大学入試の点数は全体的に低い」と賈少華氏は言う。しかし、こうした学生には多くの長所があり、起業家教育は彼らの長所を十分に発揮させ、「彼らの弱点を補うのではなく、彼らの長所を強化する」ことだ。

現在、大学における起業家教育はもはや新しい言葉ではありません。 「しかし、国内の大学生のうち実際に起業活動を行っているのは1％未満だ」と賈少華氏は言う。

賈少華がかつて調査を行ったところ、大学生の83.4%が起業願望を持ち、そのうち54.1%が起業すればより多くの収入を得られると考えており、41%が起業すれば人々の自立性をよりよく反映できると考えていることが分かった。

賈少華氏は、起業率が低い主な理由として、第一に大学生が主観的に実践に踏み出す勇気と忍耐力に欠けていること、第二に資金、経験の移転、起業の雰囲気など外部条件が客観的に欠けていることを挙げた。彼は、大学生の起業家精神を起業家行動に変えるには、まず概念的な指導を強化する必要があると考えています。起業家精神の資質や能力は教えられるものではなく、実践を通じて身につくものであるということを、大学生は理解しなければなりませんし、教師はそれ以上に理解しなければなりません。

賈少華さんは、伝統的な学校教育には多くの欠点があると考えています。義烏工商学院の学生の多くは、大学入試で200～300点しか取れず、これまでの10年間の学校教育で「負け組」とみなされてきた。主要大学の優秀な卒業生の多くが就職のプレッシャーに直面しているこの時期に、学校が伝統的な教育方法に従って教育した場合、卒業後のこれらの学生の状況は容易に想像できる。

それにもかかわらず、義烏工商学院の起業家教育モデルの模索に対する外界の疑問は尽きない。多くの人々の目には、タオバオストアの開設はごく初歩的なビジネスモデルにすぎない。義烏の小規模な商品市場の低コストと学生の豊富な時間を考えると、このような起業家教育は低レベルすぎるのだろうか？

賈少華さんは、社会に出る大人として、まずは生きていくための基盤を持たなければならない、それが普通の人の基準だと考えています。より高い基準を設定すれば、自分自身の生活問題を解決するだけでなく、社会にさらなる富をもたらし、雇用機会を提供することもできます。これが起業家の基準です。これは学校教育と指導を通じて培うことができます。 「高等職業大学として、義烏工商職業技術学院は非常に明確な位置づけを持っています。」

彼の意見では、学生の趣味を育てることは、主に彼らが将来社会に適応できるかどうかに関することです。正しいか間違っているかは重要ではありません。それは単に異なる視点です。鍵は結果にあります。育てられた人が社会に有益である限り、それは正しい方向です。 「大学生の学びは多様化すべきです。世の中には、大学で厳しい教育を受けずに優れた成果をあげた成功者が多すぎます。これが指導の役割です。」

「中国の大学教育は大衆化の段階に入りました。つまり、大学はもはや少数のエリートを養成する場所ではないということです。すべての学生を一つの物差しで測ろうとしないでください。同様に、すべての学校を一つの物差しで測ろうとしないでください。」

原題：「タオバオ大学」論争：人材育成か「ベンダー」の模倣か

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